Los alumnos están ya en nuevos grupos base. Esta dinámica, denominada «la diana«, se utiliza en algunas de las primeras sesiones de trabajo en el grupo para explicarles cómo son y conocerse mejor.
En una cartulina grande se dibuja una serie de círculos concéntricos, tantos como aspectos de su vida personal y manera de ser han de poner en común. En este caso, se le pidió expresar cuatro características personales:
- Su color favorito.
- Una cualidad que les defina.
- Dos aficiones.
- Su asignatura preferida.
Cada alumno/a trabaja, de manera individual, en un cuarto de esa diana. Una vez terminan, juntan los cuatro cuartos para observar y analizar sus resultados, a nivel grupal. Finalmente, han de ponerse de acuerdo sobre los aspectos que tienen en común, para a partir de aquí buscar un nombre que identifique a su equipo y diseñar un logotipo que les represente.
Se persigue reforzar la identidad de grupo así como buscar aquellos aspectos en común que tienen entre ellos pero quizás desconociesen hasta el momento.
